El mestre, les seves característiques i el paper que ha de desenvolupar

Segons una pràctica realitzada a l'aula, així ràpidament vaig pensar que les 3 característiques o els ítems d'un bon mestre eren:

1. Ser previsor.
2. Fer una presa ràpida de decisions.
3. Tenir confiança en un mateix

Al mateix temps també vaig pensar que les 3 característiques o els ítems d'un mestre poc eficient eren:

1. Ser despistat.
2. Ser desorganitzat.
3. Ser impuntual.

Per acabar vam pensar en poc temps també quines en quines metodologies ens moviem millor i jo vaig reflexionar que preferia el comandament directe i l'aprenentatge per descobriment.

Per redactar aquests punts durant la pràctica no vam tenir gaire temps i per tant vaig ficar el primer que hem passava pel cap i possiblement el que jo considero més important, ja que és el primer que et ve a la ment quan et parlen de ser un bon mestre, no ser-ho i les metodologies en les que més i millor et desenvolupes.

Segons l'autora Elise Freinet en el llibre "¿Cúal es el papel del maestro? ¿Cúal es el papel del niño? " opina que ser un bon mestre implica saber tornar-se nen i ficar-se al nivell del nen, implicant-se en aquest món transparent on l'amistat recíproca porta a cadascú a trobar-se amb la resta de persones.

Per a Elise la sinceritat també s'ha de tenir en compte i ha de ser recíproca, però el quit de la qüestió està en que a l'hora d'ensenyar, segons Elise, les coses no s'han d'exlicar sinó que s'han de sentir. Per tant diu que no hi ha res que explicar, a més aquelles persones que volen explicar coses, són precisament els qui no les han sentit.